Verbundenheit als Aspekt einer Ökologie des Lernens

“[…] Es ließe sich viel weiteres – durchweg positives – über diese außerordentliche Arbeit sagen, die weit über zu erfüllenden Kriterien einer Diplomarbeit hinausgeht und wirklich in sowohl inhaltliches und auch methodisches Neuland vorstößt. Es war auch für mich als Sozialforscher, der sich seit Jahrzehnten mit zahlreichen Aspekten des Themas beschäftigt hat, ein intellektueller und inhaltlicher Genuss, diese Arbeit zu lesen.”
Auszug aus dem Gutachten von Geseko v. Lüpke

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